كيف الثناء على المدربين

كيفية مدح المدرب: الدافع العلمي والأساليب المنظمة

في التفاعل بين المدرب والمتدرب ،إطراءإنها أداة أساسية لتحفيز الدافع وبناء الثقة. تُظهر الموضوعات الساخنة عبر الإنترنت في الأيام العشرة الماضية أن المناقشة حول "الثناء الفعال" في مجالات التعليم والرياضة ومكان العمل لا تزال مرتفعة. تجمع هذه المقالة بين البيانات الساخنة والأساليب العلمية لتزويد المدربين بدليل مجاملة منظم.

1. نظرة عامة على بيانات الموضوع الشائعة عبر الشبكة بأكملها (10 أيام)

2. أربعة مبادئ أساسية لثناء المدرب

1.مبدأ التنسيق: تجنب الحديث العام مثل "أنت رائع" ، وينبغي الإشارة إلى سلوكيات محددة (مثل "إيقاع الهجوم المضاد الدفاعي مثالي في الجولة الثالثة").

2.توجيه العملية: تشير الدراسات الشعبية إلى أن عملية مجاملة الجهود يمكن أن تحسن الأداء على المدى الطويل أفضل من النتائج (مثل: "التنفيذ التكتيكي للممارسات الإضافية فعالة بشكل واضح").

3.أصالة: وجد استطلاع وسائل التواصل الاجتماعي أن 87 ٪ من الطلاب تمكنوا من تحديد المجاملات الرائعة ، وقد أوصى بدمج دعم البيانات (مثل: "بزيادة 0.3 ثانية من متوسط ​​سرعة الاستجابة الأسبوع الماضي").

4.التخصيص: اضبط شخصية الطلاب وفقًا لشخصية طلابهم ، والانطوائيون أكثر ملاءمة للتأكيد الخاص ، ويمكن أن يمتدحهم المنفتحون بشكل علني.

3. مكتبة قالب مجاملة منظمة

4. تحليل الحالات الساخنة

1.مقابلة مع مدرب بطولة العالم للسباحة: أصبح مدرب بطل "أنت اخترق أضعف تقنية الدوران" عملية بحث ساخنة ، مما يعكس ذلكتحول الضعففن الثناء.

2.يضرب خطاب تيد التعليمي: صيغة مجاملة مقترحة في "ثلاث جمل لتحفيز الإمكانات":الملاحظة السلوكية + مقارنة التقدم + القيمة التسامي(على سبيل المثال: "أنت تعرف كيفية التنبؤ بحركة الخصم الآن ، وهي قفزة نوعية مقارنة بالدفاع السلبي قبل ثلاثة أشهر ، وهو بالضبط تفكير البطل").

5. تحذيرات سوء فهم شائعة

خاتمة: المجاملات الفعالة هي أدوات دقيقة لمهارات التدريب. كما صرح المنظر الساخن في مجال التدريب في مكان العمل: "الشيء الأكثر رعبا في هذه الحقبة هو أن الناس يشعرون بهيجري رؤيتهاردود فعل دقيقة. "سيؤدي إتقان أساليب المجاملة المنظمة إلى تمكين التحسينات الأسية في فعالية التدريب.